Pruebas de competencias específicas UNEDasiss (PCE)

Exámenes de selectividad PCE UNEDasiss 2021. Centro de Estudios Luis Vives
📝Información sobre la selectividad PCE UNEDasiss 2021

¡Hola, #Vivers! Como todos los años, como centro especializado en la preparación de la PCE, os traemos la información actualizada del proceso de acreditación UNEDasiss y las Pruebas de Competencias Específicas, también conocidas como los exámenes de selectividad PCE UNEDasiss 2021 para alumnos con bachillerato extranjero.

Todas las Entidades Gestoras de la UNED, este mes de diciembre hemos sido convocadas a la reunión anual de las jornadas informativas del acceso a la universidad UNEDasiss. Como no queremos que os perdáis ni un solo detalle, os resumimos los puntos más importantes sobre el proceso de acreditación, y las Pruebas de Competencias Específicas. 

Pruebas de competencias específicas – Selectividad PCE 2021

Plazo de inscripción a las PCE

Como en años anteriores, en este curso, contaréis con dos fechas de inscripción para realizar las Pruebas de Competencias Específicas:

  • Convocatoria ordinaria: del 22 de febrero al 12 de mayo de 2021.
  • Convocatoria extraordinaria: del 29 de junio al 21 de julio de 2021.

La inscripción se realizará vía online. Podréis adjuntar toda la documentación exigida por UNEDasiss para realizar la prueba.

Si queréis realizar la selectividad PCE 2021 a través de una Entidad Gestora de la UNED, debéis realizar la inscripción cuando se abra el plazo. Las plazas de los centros adscritos son limitadas y, en el caso de que se completen, tendréis que inscribiros en un centro donde queden cupos libres. 

Calendario de exámenes UNEDasiss 2021

En el curso 2020-2021 las pruebas serán convocadas en las siguientes fechas:

  • Convocatoria ordinaria: del 24 al 28 de mayo de 2021.
  • Convocatoria extraordinaria: del 1 de septiembre al 6 de septiembre de 2021.

Los exámenes UNEDasiss 2021 serán exclusivamente presenciales, a excepción de casos excepcionales justificados debidamente. En el caso de que no se pudiese realizar el examen de forma presencial debido a la situación sanitaria actual, las pruebas se realizarán de forma online a través de la plataforma Avex que ofrece UNEDasiss. 

Optatividad en los exámenes de selectividad PCE 2021

Para la preparación de la selectividad PCE 2021 se mantendrá el mismo formato que el curso anterior (siempre dependiendo de la materia). Los exámenes estarán compuestos por una serie de preguntas de tipo test y preguntas de desarrollo. Los estudiantes tendrán una mayor optatividad en las preguntas, de modo que puedan tener mayor facilidad a la hora de elegir la respuesta que dan durante el examen. Si queréis, podéis echar un vistazo a los últimos exámenes de la prueba.

Modalidad de Bachillerato

Los estudiantes deben consultar en las universidades en las que vayan a solicitar el ingreso si es necesario que en su acreditación conste la modalidad de bachillerato. En las universidades públicas de Madrid se exige acreditar modalidad de bachillerato para solicitar admisión. Para ello, se mantendrán la antigua y la nueva fórmula de evaluación del curso pasado, por lo que podréis elegir entre cualquiera de las dos opciones que os mostramos a continuación:

  • Antigua fórmula: el alumnado podrá examinarse de 3 PCE. Tiene la obligación de puntuar con un 5 como mínimo en todas las materias para poder dar por acreditada la modalidad de bachillerato. 
  • Nueva fórmula: el alumnado podrá examinarse de 4 PCE. Tendrá que lograr una media aritmética superior a 5 puntos entre las cuatro materias para poder dar por acreditada la modalidad de bachillerato. 

Requisito de idioma

El alumnado procedente de un país no hispano-hablante deberá acreditar el conocimiento B1 de español. Os aconsejamos que consultéis el nivel de español exigido en la propia universidad de destino. Puede variar según los requisitos de acceso de cada una. 

Desde nuestro departamento de español para alumnado extranjero, podremos asesoraros en todo lo necesario para acreditar vuestro nivel de español.  

Por último, os recordamos que la atención presencial de la UNED estará disponible a partir del próximo mes de abril. Si tenéis cualquier consulta, podéis contactar a través de su página web

Desde Centro de Estudios Luis Vives, como entidad colaboradora de la UNED y centro especialista en la preparación de los exámenes de la PCE 2021, podremos asesoraros en todo lo que necesitéis. Si tenéis cualquier duda haz clic aquí y ponte en contacto con nosotros.

Revisión de examen de Selectividad EvAU/EBAU y PCE UNEDasiss - Centro de Estudios Luis Vives
Todo lo que debes saber sobre la revisión de examen en Selectividad

¡Hola, #Vivers! Muchos de nuestros alumnos de Selectividad vais a recibir, en los próximos días, las calificaciones de los exámenes de acceso a la universidad que habéis realizado recientemente. Desde la academia, queremos explicaros qué debéis saber si decidís solicitar revisión de examen de Selectividad, tanto EvAU/EBAU como PCE UNEDasiss, en alguna de las asignaturas.

En algunas ocasiones, sucede que la calificación que habéis obtenido sea considerablemente menor de la que esperabais. Debemos tener en cuenta que para que una respuesta obtenga la máxima puntuación, debe ajustarse a todos los contenidos oficiales requeridos en la cuestión. Además de cumplir con una correcta ortografía, caligrafía y presentación.

Fechas de revisión de los exámenes de Selectividad EvAU/EBAU y PCE UNEDasiss

En el año 2020, las fechas de revisión de los exámenes de Selectividad EvAU / EBAU en Madrid será los días 17, 20 y hasta las 14:00 horas del 21 de julio.

En el año 2020, las fechas de revisión de los exámenes de la Selectividad PCE UNEDasiss serán los tres días posteriores a la publicación de las calificaciones. La fecha estimada para ello es el día 21 de julio como fecha límite. La solicitud de revisión se realizará desde el panel de usuario de UNEDasiss, para las materias que el alumno desee.

En caso de que solicites revisión, debes saber que tus respuestas serán corregidas por un segundo especialista, diferente al que evaluó tu prueba en la primera corrección. El resultado final de tu examen será la media aritmética de las dos calificaciones obtenidas en sendas correcciones.

Sin embargo, si existe una diferencia de dos o más puntos entre ambas correcciones, la prueba será corregida por un tercer especialista. La calificación final será la media aritmética de los tres valores.

En la revisión, también se comprueba que tus respuestas cumplen con todos los criterios generales y específicos de corrección, y que no existen errores de cálculo en la asignación de la calificación final. Es muy importante que tengas en cuenta que una revisión de examen puede subir o bajar la nota.

Ejemplo práctico

Imaginemos que obtienes un 4 en tu examen de Matemáticas II, y pides revisión de examen.

Primer supuesto:

Un segundo profesor corrige tu examen, y te asigna una calificación de 5. Tu nota final será la media aritmética de ambas calificaciones: (4+5)/2 = 4,5.

Segundo supuesto:

Un segundo profesor corrige tu examen, y te asigna una calificación de 7. Como la diferencia es de dos puntos o más respecto a la primera corrección, un tercer especialista corrige tu prueba y te asigna una puntuación de 4. La media aritmética de las tres calificaciones será (4+7+4)/3 = 5. Esa será tu nota final.

Esperamos haberos ayudado a comprender el proceso de revisión de los exámenes de Selectividad EvAU/EBAU y PCE UNEDasiss. Si aún os queda alguna duda, no dudéis en poneros en contacto con nosotros. Podéis hacerlo escribiéndonos un correo a academia@luis-vives.es, utilizando nuestro formulario de contacto o enviándonos un WhatsApp. También, deseamos que no sea necesario que lo pidáis. En todo caso, ¡mucha suerte a todos y a todas!

Clases online de Selectividad de Matemáticas - Centro de Estudios Luis Vives
Nuestras clases online. Matemáticas: Aplicaciones de la derivada

¡Hola, #Vivers! Llegamos al final del mes de abril y parece que ya empezamos a ver el final del confinamiento y la posibilidad de la vuelta a las aulas. Mientras tanto, nosotros continuamos con nuestras clases por videoconferencia y subiendo vídeos de clases a nuestro canal de YouTube.  Hoy os traemos el vídeo de una clase online para alumnos de Selectividad. En él, la profesora de Matemáticas, Charo, explica para sus alumnos una de las posibles aplicaciones de la función derivada, concretamente la optimización.

Aunque no me creáis, cuando se trata de ahorrarse unos eurillos saber derivar es muy importante. No hay más que ver el ejercicio resuelto en el vídeo.

La derivación es una herramienta que permite calcular los valores de los parámetros que generan el máximo o mínimo rendimiento de algo. Un ejemplo de ello puede ser la optimización de materiales en la fabricación de objetos, el menor coste o la mayor ganancia de una empresa, etc.

Para resolver este tipo de problemas vamos a establecer una estrategia de combate. Primero identificaremos la función a optimizar. O lo que es lo mismo, la relación que existe entre las variables. Para ello nos fijaremos en el enunciado del problema, concretamente en la palabra o palabras que acompañan al adjetivo máximo o mínimo.

Después de identificar la función, intentaremos establecer una relación entre las variables que la integran. Esto lo hacemos porque nos interesa expresar la función en términos de una sola variable. Para llevar a cabo este paso, conectaremos las variables con los datos numéricos del enunciado.

Por último derivamos la función e igualamos a cero para obtener los valores de las variables que la hacen máxima o mínima.

Es conveniente comprobar si los resultados obtenidos son los deseados, por eso calculamos la segunda derivada con este valor.

Con estas pautas no se nos resistirá ningún problema de optimización.

Espero que hayáis disfrutado tanto o más que nosotros con esta clase online de Matemáticas para alumnos de selectividad.

Y si tenéis cualquier duda sobre el funcionamiento de nuestras clases virtuales, sobre nuestro curso de repaso superintensivo, sobre las convocatorias de los exámenes o sobre cualquier otro asunto, no dudéis en preguntarnos. Podéis hacerlo a través de nuestro formulario de contacto o mandándonos un correo electrónico a academia@luis-vives.es. Continuamos a disposición de todos nuestros alumnos desde nuestras casas para ayudaros en cualquier cosa que necesitéis.

Esperamos que os encontréis todos perfectamente y recordad… #QuedaosEnCasa #TodoSaldraBien #JuntosSomosInvencibles #Vivers

Clases virtuales por videoconferencia - Centro de Estudios Luis Vives
Nuestras clases online. Geografía: La industria

¡Hola, #Vivers! Continuamos trabajando sin descanso desde nuestras casas. Intentamos que notéis lo menos posible el hecho de no poder asistir a las clases presencialmente. Para ello, como la mayoría de vosotros sabéis, hemos implementando un sistema de clases virtuales por videoconferencia mediante la aplicación Zoom y eso es precisamente lo que vamos a mostraros hoy.

En este vídeo, la profesora de Geografía de España, Elena, explica para sus alumnos de Selectividad, tanto EvAU como PCE, el tema correspondiente a La Industria. En él podréis ver cómo estamos impartiendo las clases virtuales.

Nuestras clases virtuales por videoconferencia

https://www.youtube.com/watch?v=rZiim7b-hQM

Como podéis observar, en nuestras clases virtuales, profesor y alumnos pueden interactuar entre ellos prácticamente como si estuvieran en el aula. Asimismo, el profesor utilizar cualquier recurso que tenga en su ordenador. Imágenes, vídeos, esquemas o presentaciones de power point pueden ser mostrados a los alumnos igual que haría en una pantalla en clase. El profesor incluso puede disponer de una pizarra virtual en la que poder realizar las explicaciones que considere necesarias en cada momento. 

Esperamos que con este vídeo, os haya quedado claro como estamos impartiendo ahora las clases. Si algunos aún teníais dudas, animaos a probarlas y comprobar por vosotros mismos que podéis seguir preparándoos para afrontar los exámenes de este año con toda garantía. Se acercan las fechas de los exámenes y toda ayuda es poca para afrontarlos con las mayores garantías.

Y si tenéis cualquier duda sobre el funcionamiento de nuestras clases virtuales, sobre las convocatorias de los exámenes o sobre cualquier otro asunto, no dudéis en preguntarnos. Ya sea a través de nuestros formulario de Contacto o mandándonos un correo electrónico a academia@luis-vives.es. Continuamos a disposición de todos nuestros alumnos desde nuestras casas para ayudaros en cualquier cosa que necesitéis.

Esperamos que os encontréis todos bien y recordad… #QuedaosEnCasa #TodoSaldraBien #JuntosSomosInvencibles #Vivers

Periodo de plazo de matrícula PCE UNED 2020. Como hacer la inscripción - Centro de Estudios Luis Vives
Cómo hacer la inscripción en los exámenes PCE 2020

¡Hola, #Vivers! Seguimos con los días de confinamiento en casa. Pero desde el Centro de Estudios Luis Vives seguimos trabajando para que nuestros alumnos puedan seguir adelante con los distintos pasos que tienen que llevar cabo para la realización de sus exámenes. En el vídeo que os traemos hoy, nuestro compañero Diego, coordinador de los cursos de acceso a la universidad nos explica detalladamente en un vídeo los pasos que hay que seguir para la inscripción en los exámenes de la PCE UNED de este año, cuyo periodo de plazo de matrícula ya esta abierto.

Normalmente ofrecemos a nuestros alumnos la posibilidad de realizar nosotros la inscripción para este examen. Como entidad gestora de la UNED, estamos acreditados para hacerlo. Pero este año, y dadas las circunstancias excepcionales en las que nos encontramos, no vamos a poder realizarlo. O al menos no a corto plazo. Nuestra recomendación para todos nuestros alumnos en que vayan realizando ellos mismos la inscripción de forma individual. De esta forma, podrán asegurar la inscripción en el examen. El primero de los pasos que hay que realizar es la inscripción online a través de la página de la UNED. Para ello, tenéis que seguir los pasos que os explica Diego en el siguiente vídeo.

Comunicado de la UNED – Nuevas fechas y plazo de matrícula

A fecha 27 de marzo de 2020, la UNED ha emitido un comunicado anunciando que se aplazan las fechas de los exámenes de este año, siendo las fechas definitivas entre el 6 y el 8 de julio. Según indica el comunicado, “Este calendario será simultáneo para todos los centros de examen, tanto en territorio español como en el resto de países, si bien, la celebración de los exámenes quedará en todo caso condicionada a la situación sociosanitaria de cada país en el momento de los exámenes”. En lo que al plazo de inscripción se refiere, las indicaciones son que está prevista alguna ampliación, aunque esta será de pocos días. Nuestra recomendación es que realicéis la inscripción lo antes posible.

Si tenéis cualquier duda sobre el proceso de inscripción en el examen de la PCE UNED 2020, el periodo de plazo de matrícula o sobre cualquier otra cuestión, no dudéis en preguntarnos a través de nuestros formulario de Contacto o mandándonos un correo electrónico a academia@luis-vives.es.

Esperamos que estéis todos bien y no lo olvidéis… #QuedaosEnCasa #TodoSaldraBien #JuntosSomosInvencibles #Vivers

Selectividad UNEDasiss. Calculo de la nota - Centro de Estudios Luis Vives
Cálculo de la nota PCE

¡Hola, #Vivers! Si tienes el bachillerato y quieres acceder a la universidad española para estudiar un Grado, debes saber que hay dos opciones para poder ingresar en ellas. Estas vías dependen de cuál sea el origen de tu bachillerato. Si tu bachillerato está terminado en España debes hacer la prueba EVAU (antiguamente llamada Selectividad). Si, por el contrario, lo has finalizado con otro sistema educativo diferente al español debes realizar las Pruebas de Competencias Específicas (PCE) también llamada Selectividad UNEDasiss que gestiona la UNED, y la nota que obtengas en ella será la que determine si puedes acceder a la carrera que deseas o no.

En el vídeo que os traemos hoy, el coordinador de nuestros cursos de Selectividad, Diego, os cuenta todo lo relativo a esta segunda vía. 

Convocatorias Selectividad UNEDasiss

La prueba PCE, según la normativa actual, tiene dos convocatorias, una ordinaria en mayo y otra extraordinaria en septiembre. Lo mejor, dado el orden de prelación de las universidades, es presentarse en la ordinaria, dado que las plazas disponibles se suelen agotar en esta convocatoria, dejando a la de septiembre sin vacantes.

¿Qué grado estudiar?

Lo primero que debemos hacer es preguntarnos qué queremos estudiar. Esta pregunta básica determinará todo el proceso posterior, por lo que te recomendamos que te tomes el tiempo que precises. Una vez que tengas claro en qué quieres pasar tu tiempo estudiando durante años, debes conocer cómo acceder. Algo en lo que debes fijarte es en la nota de corte, que marca, de forma orientativa, la nota mínima para acceder a ese Grado.

Una nota de corte alta exigirá unas notas elevadas y una menor oportunidad de fallo. Debemos ser, también, consecuentes con la nota de bachillerato que tenemos. En ocasiones matemáticamente es imposible acceder a un determinado estudio universitario con la nota del bachillerato que tenemos. Otro punto importante es consultar a la universidad dónde queramos estudiar si en su criterio de acceso admiten a la UNED, dado que algunas (pocas) universidades se guían solo por el criterio EvAU sea cual sea tu bachillerato.

¿Qué asignaturas debo preparar?

Una vez confirmado este punto, la elección de las materias debe ir dirigida hacia el Grado universitario que queramos estudiar. Una carrera de ciencias, como Medicina, exigirá una PCE de asignaturas de esa rama, así como el acceso a una carrera de Ciencias Sociales o Artes vendrá determinado por materias de ese itinerario. Por tanto, es necesario decidir qué Grado o, mejor dicho, qué vía de acceso debemos realizar (Ciencias, Ciencias Sociales, Arte y Humanidades) para determinar las materias que debemos estudiar.

Os indicamos ahora varios ejemplos de configuraciones válidas según el tipo de itinerario escogido. Esta configuración está realizada según el modelo que propone la UNED para marcar MODALIDAD, esto es, requisito en algunas universidades para poder acceder. Esto significa que si no escogemos y aprobamos las materias correctas no consigamos nuestro billete a la vida universitaria. Este requerimiento está descrito por todas las universidades públicas madrileñas, Comunidad donde está situado C.E. Luis Vives.

  • CIENCIAS: 1. Matemáticas II  2. Biología 3. Química 4. Lengua/Historia de España/Inglés (a escoger una entre las tres)
  • CIENCIAS SOCIALES. 1 Matemáticas CCSS 2. Geografía 3. Economía 4. Lengua/Historia de España/Inglés (a escoger una entre las tres)
  • ARTES: 1. Historia del Arte 2. Diseño 3. Historia de España 4. Lengua
  • HUMANIDADES: 1. Inglés 2. Filosofía 3. Historia del Arte 4. Historia de España

Cálculo de nuestra nota en la Selectividad UNEDasiss

Por último, debemos conocer cómo calcular la nota final, la que será indicada en la Credencial que os entregará la UNED tras hacer la Prueba de Competencias Específicas o Selectividad UNEDasiss. Esta nota depende de nuestro bachillerato, las notas de los exámenes que hemos realizado y el Grado al cual postulamos, dado que según escojamos uno u otro, las ponderaciones (multiplicadores) de las asignaturas variarán.

Nota de Admisión = (0,2 x NMB + 4) + (0,1 x E1) + (0,1 x E2) + (0,1 x E3) + (0,1 x E4)

NMB = Nota media de bachillerato.

E* = Calificación obtenida en cada prueba de competencias específicas (PCE) siempre que obtenga al menos una calificación de 5 sobre 10.

Este cálculo nos dará la nota sobre 10 puntos. Para calcular la nota sobre 14, puntuación máxima de acceso a la universidad, debemos multiplicar las dos materias con calificación más elevada por 0,2 (exceptuando materias troncales como Lengua, Inglés o Historia de España).

Ejemplo: 

Un alumno, con una nota de bachillerato homologado de 8, quiere acceder a la universidad española para hacer una carrera de ciencias. Realiza los siguientes exámenes con las siguientes calificaciones:

  • Matemáticas II – 7
  • Biología – 9
  • Química – 6
  • Inglés – 8

Nota de Admisión

(0,2 x 8 + 4) + (0,1 x 7) + (0,1 x 9) + (0,1 x 6) + (0,1 x 8) = 5,6 + 0,7 + 0,9 + 0,6 + 0,8 = 8,6

Ponderaciones:

Matemáticas II – 7 x 0,2= 1,4

Biología – 8 x 0,2= 1,6

Nota final:

8,6 + 1,4 + 1,6 = 11,6

Esperamos que este vídeo os haya sido útil y que os haya quedado claro cual es el sistema de calificaciones y qué notas necesitáis obtener en la Selectividad UNEDasiss para poder acceder al grado que queréis cursar. Si tenéis cualquier duda, no dudéis en poneros en contacto con nosotros.

Claves para mejorar en tus exámenes de Historia de España de Selectividad EvAU / EBAU / PAU o PCE - Centro de Estudios Luis Vives
Claves para Historia de España

¡Hola, #Vivers! La asignatura de Historia de España es una de las que mas les suele costar estudiar a los alumnos de nuestros cursos de preparación de selectividad. Es una asignatura principalmente teórica, en la que hay gran cantidad de fechas y datos que memorizar. Pero para ayudaros en la preparación de los exámenes, ya sean de Selectividad EvAU/EBAU/PAU o PCE UNED, hoy os traemos un vídeo en el que nuestro profesor de Historia de España, Ángel, nos muestra las 7 claves para un correcto aprendizaje de la asignatura.

Las 7 claves para preparar los exémenes de Historia de España de Selectividad EvAU/EBAU/PAU o PCE UNED

1. Comprensión lectora

Historia de España es una asignatura fundamentalmente teórica y por tanto tiene mucha lectura. A la hora de leer los temas lo más importante es comprender el proceso y los hechos que acontecen. Hay que pensar en la asignatura como una película, en la que vamos a ver una serie de personajes que se entrelazan con unos hechos. Eso nos facilitará su comprensión cuando lo vayamos leyendo y así evitaremos caer en la memorización de la materia sin entender que nos ha querido contar.

2. Esquematización

Como la asignatura de Historia es muy extensa, para poder concretar en los conceptos y aclararnos nosotros mismos es muy conveniente recurrir a la esquematización, es decir, realizar esquemas de cada apartado para ayudarnos a sintetizar el contenido. Ese esquema lo podemos tener en nuestra cabeza incluso cuando hagamos el examen y así llevar un orden en el desarrollo de la pregunta.

3. Estructura interna

Los temas del siglo XIX y siglo XX tienen una estructura interna, es decir, todos estos temas cuentan con una introducción o preámbulo que nos sitúa en la acción, vienen seguidos por las causas de los hechos, después el proceso en sí (normalmente son procesos políticos que van a cambiar el curso de los acontecimientos) y por último unas consecuencias (estas vienen unidas a un grupo político opositor al proceso que ha ocurrido). Si tenemos esto en cuenta adquirimos una visión global de los sucesos y de estos temas, ya que se repiten en todos.

4. Eliminar nuestra opinión

Es inevitable en Historia hacer juicios políticos de lo que sucedió en el pasado e incluso posicionarnos en un bando. Esto es algo que siempre hay que eliminar de nuestros exámenes. No hay que hacer juicios de valor o dar nuestra impresión política, ya que la Historia debe ser analizada con objetividad. Además, puede que la persona que lea nuestro examen no comparta nuestra opinión y no le agrade lo que lea. Así que, nuestra opinión es solo nuestra y entender que un examen no es un momento de debate ni confrontación.

5. Conceptos básicos  

Esta asignatura, como las demás, tienen una serie de conceptos básicos y tecnicismos que hay que manejar para desarrollar un lenguaje apropiado de la materia. No son demasiados y además se repiten, pero hay que tenerlos muy claros para no confundirlos, porque en conversaciones fuera del ámbito histórico que pueden escuchar, pero no tienen el mismo significado o incluso no se están usando adecuadamente, como, por ejemplo: Liberalismo o Antiguo Régimen.

6. Memorizar

En la primera clave comentaba que no hay que memorizar la asignatura y “soltar” lo leído como un autómata, ese es un mal hábito de estudio. Primero siempre es entender/comprender lo que leemos, pero a continuación, no los tenemos que aprender y para eso hay que “memorizarlo” para luego plasmarlo. Pero hay que tener en cuenta que aquí el término memorizar no es una finalidad sino una herramienta.

7. Uso de ejes cronológicos

En Historia hay multitud de fechas que sitúan los acontecimientos. NO hay que aprenderse todas las fechas, no son necesarias todas ellas, pero son importantes para ordenar los conceptos. Para eso lo mejor es realizar unos ejes cronológicos en casa con las ideas básicas y así podemos ver la sucesión de los hechos e ideas. Nos ayudaran mucho para situarnos y poder elaborar después nuestro esquema.

Esperamos que podáis sacarle el máximo provecho a la hora de preparar vuestros exámenes de Historia de España de Selectividad EvAU/EBAU/PAU o PCE UNED. Si queréis practicar con exámenes reales, visitad nuestra página de modelos de examen, y si queréis estar al tanto de las últimas novedades sobre nuestra escuela y las actividades que realizamos, visitad nuestra página de Facebook.

Exámenes resueltos de Historia del Arte de Selectividad EvAU/EBAU/PAU y PCE UNEDasiss- Centro de Estudios Luis Vives
Examen resuelto: Historia del Arte PCE 2018

¡Hola, #Vivers! La mayoría de las pruebas de acceso a estudios superiores, en el itinerario de ciencias sociales y humanidades, tienen como materia específica Historia del Arte. Esta asignatura es específica de itinerario en ESO y Bachillerato. Por lo general, se trata de una materia que exige al alumno el dominio de una serie de técnicas específicas. Hoy, resolvemos uno de los exámenes de Historia del Arte de la prueba de la PCE UNEDasiss, solución que puede ser útil para ti, seas alumno de secundaria, bachillerato, selectividad EvAU/EBAU/PAU o PCE UNEDasiss, o de acceso a ciclos de formación profesional.

Solución del examen de Selectividad PCE UNEDasiss de Historia del Arte

Pregunta 1: Tipo test

La primera parte de los exámenes de Historia del Arte de la Selectividad PCE UNEDasiss consiste en 10 preguntas tipo test con tres opciones para responder en cada una de ellas.

  1. ¿Qué escultor griego del siglo V a.C realizó el Discóbolo?
    1. Mirón
    2. Policleto
    3. Fidias
  2. ¿Qué templo circular levantó el emperador Adriano en Roma II d.C para todos los dioses?
    1. El Templo de Júpiter Capitolino
    2. El Panteón
    3. La Maison Carré
  3. ¿Cómo se denomina, en el arte bizantino y románico, la imagen de Cristo en su trono, con la mano derecha en actitud de bendecir y sosteniendo en la izquierda los Evangelios?
    1. Pantócrator
    2. Tetramorfos
    3. Kyriotissa
  4. Nombre del pintor flamenco autor del retrato pintado sobre tabla en 1434 con el nombre de Matrimonio Arnolffini:
    1. Hans Merrriling
    2. Pieter Brueghet el Viejo
    3. Jan Van Eyck
  5. Nombre al arquitecto que diseñó, en la Florencia del Quattroccento, la cúpula de Santa María del Fiore y la basílica de San Lorenzo:
    1. Lorenzo Ghiberti
    2. Filippo Brunelleschi
    3. Giotto
  6. ¿Qué grupo escultórico realizado en mármol por Bernini (h. 1650) se conserva en la Capilla Cornaro de la iglesia romana de Santa Maria della Vittoria?
    1. El Éxtasis de Santa Teresa
    2. El Rapto de Proserpina
    3. Apolo y Dafne
  7. Nombre al autor del retrato La Familia de Carlos IV (1800, Museo del Prado):
    1. Zurbarán
    2. Velázquez
    3. Goya
  8. ¿Qué cuadro pintado por Monet en 1872 dio nombre al movimiento Impresionista?
    1. Desayuno en la hierba
    2. Impresión, sol naciente
    3. La estación de Saint-Lazare
  9. ¿Cuál de estos edificios es obra del arquitecto Mies van der Rohe?
    1. Pabellón de Alemania en la Exposición de Barcelona de 1929
    2. Bauhaus de Dessau
    3. Villa Saboya de Poissy
  10. ¿Qué llevó a Picasso a pintar el gran lienzo Guernica en 1937?
    1. Recordatorio de la Primera Guerra Mundial
    2. Lucha por la igualdad de las mujeres
    3. Por los bombardeos aéreos sobre la villa vasca de Guernica durante la Guerra Civil.

Pregunta 2: Conteste a 3 de las 4 preguntas breves siguientes:

En la segunda parte de los exámenes de Historia del Arte de la Selectividad PCE UNEDasiss, tenemos que responder a 3 de las 4 preguntas breves que nos proponen.

  1. Explique en un máximo de 5 líneas el templo griego de Partenón: localización, fecha, orden arquitectónico, material, autores,…

    Templo localizado en Atenas (Grecia), realizado en la época de Pericles, siglo V a.C., por los arquitectos Calícrates e Ictino, destacando a Fidias como escultor. Todo ello realizado principalmente en mármol. El templo es arquitrabado, de orden dórico, octástilo, rectangular y anfipróstilo, además de períptero. Era el lugar de culto a la diosa Atenea, en cuyo interior estaba su escultura en marfil y oro. Era el lugar destacado dentro de la Acrópolis de Atenas.

  2. Nombre al autor del Pórtico de la Gloria de la Catedral de Santiago de Compostela.

    Realizado por el maestro Mateo y sus colaboradores de taller.

  3. Nombre al autor de los frescos de la bóveda y del Juicio Final de la Capilla Sixtina.

    Miguel Ángel Buonarroti

  4. Explique en un máximo de 5 líneas el movimiento artístico del Surrealismo y cite al menos a dos de sus principales representantes.

    Movimiento artístico de principios del siglo XX (1924) que surge en París (Francia) tras la publicación del “Manifiesto Surrealista” de André Breton. Es un estilo que indaga y expone los pensamientos ocultos, inconscientes o sueños del hombre. Explora en el psicoanálisis del ser humano y los refleja a través del arte. Algunos de sus representantes son: Salvador Dalí o Magritte.

Pregunta 3: Elija un tema de desarrollo entre los dos propuestos:

La arquitectura gótica

En la tercera parte de los exámenes de Historia del Arte de la Selectividad PCE UNEDasiss, nos proponen dos temas de desarrollo, de los cuales debemos elegir uno.

Tiene lugar desde finales del siglo XII hasta el siglo XIV, iniciado en Francia. Es un momento en el que tiene lugar una serie de cambios socioeconómicos como la desaparición de la autarquía feudal, el desarrollo comercial e industrial, el aumento de las ciudades, los nuevos usos que se hacen de esta, la aparición de la burguesía y la nueva perspectiva ideológica, es decir, el humanismo religioso gótico iniciado por San Francisco de Asís.

Las principales construcciones son de índole religiosa: catedrales, iglesias, monasterios; civiles: ayuntamientos, palacios, casas gremiales,…y sus características constructivas son esencialmente la siguientes: planta de cruz latina, con presencia de tres o cinco naves terminados en girola, con muros de sillería pero que no tienen que soportar tanto peso por la presencia de contrafuertes y arquivoltas que sustentan, pudiendo así abrir grandes vidrieras por donde penetre la luz. La cubierta es abovedada, con usos de arcos apuntados u ojivales, aparecen también los pináculos, agujas, etc. El material más utilizado es la piedra y los edificios tienen mayor altura y ligereza.

Ejemplos:

  • Notre Dame de París
  • Catedral de Chartres
  • Catedral de Reims
  • Lonja de los Paños de Ypres
  • Catedral de Amiens
Goya

Francisco de Goya y Lucientes nace en el siglo XVIII en la provincia de Zaragoza.

Su pintura tiene una trayectoria que va desde el vitalismo a la soledad de la sordera.

Las principales características de su pintura son las siguientes: La evolución pincelada: que pasa de una factura acabada a una pincelada suelta, con manchas. La minuciosidad, el detallismo de sus cuadros. También destacamos la evolución cromática que se sucede desde unos colores cálidos es sus pinturas iniciales hasta una predominancia del negro en las finales. También hay una evolución de la luz, ya que al principio hay una gran luminosidad y termina con una gran oscuridad. Muy importantes es la ruptura de la tradición ya que no quiere seguir con el academicismo, ya que él es un pintor que va a defender el movimiento y la fuerza en sus pinturas.

Los principales temas de sus obras son:

  • Cuadros costumbristas: plasmado en los cartones para tapices. Con la ejemplificación de la vida madrileña, ferias, romerías, etc. Ej. La Pradera de San Isidro.
  • Retratos: donde hay una gran penetración psicológica. Ej. La Familia de Carlos IV, las Majas.
  • Religioso: no es muy prolífico, pero sí que creó algunas pinturas. Ej. Frescos de San Antonio de la Florida.
  • Patrióticos: libera una exaltación de valores ilustrados y reflejando la crisis española. Ej. Fusilamientos del 3 de mayo.
  • Pinturas negras: es el momento de la sordera, soledad, dolor. Quedan reflejados en la Quinta del Sordo. Ej. Saturno devorando a su hijo.
  • Grabados y dibujos: con motivos de guerra y costumbres españolas. Ej. Tauromaquia Como legado es un pintor que deja sus influencias sobre el impresionismo y surrealismo. Siendo además uno de los principales pintores españoles.

Pregunta 4: Comente una de las dos obras propuestas:

Por último, en la cuarta parte de los exámenes de Historia del Arte de la Selectividad PCE UNEDasiss, nos proponen dos obras de arte, de las que debemos de elegir una y comentarla.

Comentario obra A

Representación del tema alegórico del propio Dante Alighieri observando lo que ocurre a su alrededor. Se presenta un hombre desnudo, meditabundo, sentado en posición de concentración, absorto en sus pensamientos o reflexiones.

Es una escultura en bronce, sin añadidos y en perfecto estado de conservación.

La escultura es de bulto redondo en posición sedente cuya superficie tiene un efecto inacabado, tosco, dando mayor juego a luces y sombras. Figura idealizada, musculosa, miguelangelesca. Tiene una frontalidad solo aparente, ya que se deja observar desde otras perspectivas, con el movimiento de la cabeza y el cuerpo. De gran expresividad, reflejando la acción del pensamiento. En una composición aparentemente cerrada, pero que deja huecos para que el espectador vea la parte interna del torso. El rostro posee una tensión contenida en la acción de pensar/meditar que da una sensación de fuerza interior.

Esta escultura pertenece al estilo Impresionista, de principios del siglo XX (1904), realizado por Rodin que lleva como título El Pensador.

La obra de Rodin se enmarca en una época de cambios en los movimientos artísticos, mezcla de neoclasicismo, romanticismo, impresionismo, etc. Obra sacada de las Puertas del Infierno, también de Rodin, en el que se presentaba a un Dante meditabundo contemplando las escenas que se suceden a su alrededor. Está inspirada en las esculturas de Miguel Ángel y Donatello (desnudo, grande, musculoso, etc.). Con un aspecto inacabado para que el espectador sea quien termine la figura en su mente. No hay poses, sólo el reflejo de las pasiones humanas (belleza, horror, erotismo, intelecto…), reflejando así la fuerza introspectiva. Obra de importancia en la historia del arte por la singularidad de la escultura, ampliamente copiada, símbolo de la meditación y concentración.

Comentario obra B

Es un retrato de la familia real (Felipe IV y su mujer, Mariana de Austria) en el que aparecen el propio Velázquez junto con la infanta y las acompañantes (meninas) en actitud de estar observando a los reyes mientras éstos posan para el cuadro.

Es una pintura de óleo sobre lienzo en perfecto estado de conservación.

De composición simétrica y perspectiva aérea a través de la utilización de la luz. Con predominio de los colores cálidos (terrosos y amarillentos); de dibujo firme y pincelada minuciosa. La luz natural entra a través de unas ventanas superiores y que se pierde en el trasfondo (realizando un juego de claroscuro). La anatomía y vestimenta se presenta de forma realista en los personajes. El cuadro sigue unas proporciones de simetría que equilibran la composición, con movimiento entre los personajes que acentúan la expresividad.

De estilo Barroco (siglos XVI-XVIII) perteneciente a Diego Velázquez, titulado Las Meninas.

Obra encuadrada en el Barroco, movimiento artístico de los siglos XVI-XVIII que apuesta por una pintura naturalista y realista, en el que desaparecen los dibujos y coge fuerza el color. Destacando la importancia de la luz y el claroscuro (tenebrismo). Diego Velázquez pintor de corte de Felipe IV, realiza el cuadro con originalidad ya que es un retrato de los reyes (reflejados en el espejo) y a la vez escena cortesana y autorretrato. Es una apariencia de foto paralizada e inclusión del espectador en la propia escena. Destaca el realismo y detallismo en la escena de la infanta Margarita con sus meninas y bufones de corte con una profundidad realizada con la luz y el color.

Destacar la importancia de Velázquez como figura de renombre en la historia del arte, por su realismo y factura. Influirá en autores como Goya.

Conclusiones

Como podéis ver, el examen de Historia del Arte de Selectividad PCE UNEDassis es una prueba amplia, en la que tenemos que enfrentarnos a ejercicios de distinto tipo. Nuestro consejo es que no descuidéis ninguna de las partes ya que, sin alguna de ellas, nos será muy complicado obtener una buena calificación global.

Esperamos que este examen os sea de utilidad y que podáis sacarle el provecho a la hora de preparar vuestros exámenes de Historia del Arte de Selectividad EvAU/EBAU/PAU o PCE UNEDasiss, o de pruebas de acceso a FP. Si queréis practicar con exámenes reales, visitad nuestra página de modelos de examen, y si queréis estar al tanto de las últimas novedades sobre nuestra escuela y las actividades que realizamos, visitad nuestra página de Facebook ¡nos vemos en clase!

Claves para mejorar en tus exámenes de Geografía de Selectividad EvAU / EBAU / PAU o PCE - Centro de Estudios Luis Vives
Claves para tu examen de Geografía

¡Hola, #Vivers! La mayoría de las pruebas de acceso a estudios superiores, en el itinerario de ciencias sociales y humanidades, tienen como materia específica Geografía. Esta asignatura es específica de itinerario en ESO y Bachillerato. Por lo general, se trata de una materia que exige al alumno el dominio de una serie de técnicas específicas. Hoy, nuestra profesora de Geografía, Elena, os explica las 7 claves para preparar adecuadamente el examen de Geografía, vídeo que puede ser muy útil para alumnos de secundaria, bachillerato, selectividad EvAU/EBAU/PAU o PCE UNED, o de acceso a ciclos de formación profesional.

Las 7 claves para hacer un buen examen de Selectividad EvAU/EBAU/PAU o PCE UNED de Geografía

1. Aprende a resolver ejercicios prácticos:

La asignatura de Geografía es teórica y práctica. Sus ejercicios están basados fundamentalmente en la teoría, pero es preferible seguir un guion a la hora de abordarlos.

Hay una gran variedad de prácticos, podríamos decir casi infinitos, pero sin embargo hay una serie de ellos que son los que más se repiten en exámenes y son los más característicos de cada tema.

Los ejercicios que debes mirar su realización siempre que estudies geografía son los siguientes, y los podemos dividir en: gráficos (climogramas, pirámides de población, regímenes de los ríos, cliseries y sectoriales) y mapas (tramados o de coropletas y mapas del tiempo).

Si tienes en cuanta estos prácticos y estudias su realización tendrás mucho ganado en Geografía.

2. Conocer las definiciones:

Geografía hemos comentado que es teórica y práctica. En el apartado de teoría se pueden obtener un sinfín de definiciones.

Las definiciones salen siempre en los exámenes de esta asignatura, pero hay que estudiarlas o incluso extraerlas del temario ya que nos pueden clarificar mucho el contenido de lo que estamos hablando. Un buen geógrafo tiene que saber definir cualquier cosa. Para que no tengamos que memorizarlas todas, lo mejor es que entendamos qué quiere decir y las definamos con nuestras propias palabras.

3. Aprenderse el mapa político de España y de Europa:

Los mapas en Geografía son algo básico. Podemos recordar lo estudiado a lo largo de nuestra vida y si no es así, aprovechemos para conocer España y Europa.

Hay que aprenderse las Comunidades Autónomas y provincias españolas y los países y capitales de Europa, que incluso podemos ver el lado positivo y verle el lado útil para futuros viajes, etc.

Para estudiarlo se pueden usar atlas, pero si queremos usar las nuevas tecnologías hay mapas interactivos en Internet que nos facilitarían el estudio.

4. Aprenderse el mapa físico español:

Como hemos dicho anteriormente los mapas es algo básico e importante. Igual que hay que aprenderse el mapa político, hay que reconocer el relieve de España. Por ejemplo, los ríos más importantes, los picos más altos, sistemas montañosos…

Nos podemos ayudar tanto del atlas como de juegos interactivos por Internet.

5. Correcto manejo del léxico geográfico:

Aunque no seamos geógrafos hay que saber explicarse de forma adecuada, usar un vocabulario rico y adaptado a la asignatura. Pongo un ejemplo para que se vea claro: “las provincias de arriba del mapa”, esta forma no es correcta, debería decirse “las provincias del norte de la península o las provincias del norte peninsular”. Esto se consigue leyendo los temas y escuchando al profesor para que veamos cómo se expresa.

6. Cuida el orden y la limpieza:

Si tienes que responder a preguntas largas referentes a ciertos apartados de un tema hay que procurar cuidar la redacción; tiene que tener un orden y cuidar la coherencia entre las partes. Además de entregar el examen limpio, sin tachones. Para eso piensa antes de responder, ordena tus ideas o incluso utiliza una hoja en sucio para aclararte.

7. Revisa las faltas de ortografía:

La Geografía  tiene muchas palabras en mayúscula como ríos, sistemas montañosos, provincias,… (río Ebro, Sistema Central, Cáceres,…) por eso revisa el examen antes de entregarlo para rectificar las faltas que encuentres, no queremos perder puntuación de esta manera.

Esperamos que os haya sido de utilidad y que podáis sacarle el máximo provecho a la hora de preparar vuestros exámenes de Geografía de Selectividad EvAU/EBAU/PAU o PCE UNED, o de pruebas de acceso a FP. Si queréis practicar con exámenes reales, visitad nuestra página de modelos de examen, y si queréis estar al tanto de las últimas novedades sobre nuestra escuela y las actividades que realizamos, visitad nuestra página de Facebook ¡nos vemos en clase!

Exámenes resueltos de Geografía de Selectividad EvAU/EBAU/PAU y PCE - Centro de Estudios Luis Vives
Examen Resuelto: Geografía PCE 2018

¡Hola, #Vivers! El examen de Geografía es uno de los que tienen que afrontar nuestros alumnos del itinerario de ciencias sociales y humanidades, ya que la mayoría de las pruebas de acceso a estudios superiores, en este itinerario la tienen como materia específica. Esta asignatura es específica de itinerario en ESO y Bachillerato. Por lo general, se trata de una materia que exige al alumno el dominio de una serie de técnicas específicas. En el artículo que os traemos hoy, nuestra profesora Elena, resuelve el examen de geografía de la PCE de este año. Los exámenes resueltos son útiles tanto para alumnos de Geografía de secundaria y bachillerato como de Selectividad EvAU/EBAU/PAU o PCE UNED, o de acceso a ciclos de FP.

Prueba tipo test del examen de Selectividad de Geografía

  1. ¿qué escala nos permite más detalle de observación?
    1. 1/100
    2. 1/50000
    3. 1/1500
  2. El paisaje es…
    1. Bonito o feo
    2. Un producto cultural derivado de la intervención humana en el medio físico
    3. Un producto cultural de intervención humana sin importar las características del medio físico
  3. Los paisajes asociados a la evolución geomorfológica de la caliza se denominan
    1. Kársticos
    2. Blancos
    3. Abruptos
  4. Siempre que hay gota fría se produce:
    1. Una fuerte precipitación
    2. Sequía
    3. Un embolsamiento de aire frío en altura
  5. Un observatorio que muestra 10ºC de temperatura media mensual en enero y 24ºC en agosto y una precipitación anual de 475 mm se localizaría
    1. En cualquier punto de la costa mediterránea
    2. En cualquier punto de la costa mediterránea que no sea la región sudeste, pues la precipitación en el sudeste es más baja.
    3. Estaría en la costa mediterránea, pero excluyendo el sudeste y el tramo situado al norte de las costas del Garraf (Barcelona)
  6. La altitud máxima de España la podemos encontrar en
    1. Asturias
    2. Andalucía
    3. Canarias
  7. El régimen fluvial mediterráneo se caracteriza por
    1. Tener aguas bajas en verano si el régimen es natural
    2. Por sus abundantes caudales
    3. Porque en todos los meses lleva el mismo caudal, aunque el río no pase por una región kárstica
  8. La dinámica demográfica de las Comunidades Autónomas es
    1. Similar en todas ellas
    2. Muy diferente según los casos
    3. De pérdida de población en todas las CCAA
  9. La agricultura cerealística es más característica del paisaje agrario de
    1. Canarias
    2. Galicia
    3. Castilla y León
  10. la Comunidad Autónomas más poblada es
    1. Andalucía
    2. Madrid
    3. Cataluña

Prueba de desarrollo del examen de Selectividad de Geografía

  1. La Meseta. Deberá responder de forma breve a lo siguiente: sus características altimétricas y topográficas, origen geológico, extensión y límites geográficos, sus bordes montañosos, y ríos principales y unidades de relieve del interior meseteño.

    En primer lugar, la altimetría está entre 600-800 m y una topografía constituida por penillanuras con algunos montes isla. El origen geológico de la Meseta es un antiguo zócalo paleozoico.

    En segundo lugar, las unidades del relieve del interior son: sierras del interior: Sistema Central, en la submeseta norte y en la submeseta sur están los Montes de Toledo. El Sistema Central con un relieve vigoroso y sierras señaladas como Somosierra, Guadarrama, Gredos, Peña de Francia y Gata. De los Montes de Toledo con menor altura destacando la sierra de Guadalupe. Las Cuencas sedimentarias del interior están falladas y rellenadas con sedimentos terciarios: conformando un relieve en páramos, campiñas y cuestas. Hay dos, la submeseta norte (Duero) y la cuenca de la submeseta sur (Tajo y Guadiana).

    Por otro lado, los bordes montañosos y límites: conformados por el Macizo Galaico-leonés, Cordillera Cantábrica, Sistema Ibérico y Sierra Morena; depresión del Ebro y del Guadalquivir.

    Por último, los ríos principales que surcan la Meseta son el Tajo, Duero y Guadiana.

  2. El clima oceánico (características, tipologías y regiones de clima oceánico en España):

    Las características principales de este clima son:

    • Precipitaciones: son abundantes y regulares, con más de 800mm. Mientras que sus temperaturas son suaves y poseen una amplitud térmica <15ºC.
    • Hay distintas tipologías de clima oceánico, de costa y de interior. El clima oceánico de costa conlleva unos veranos frescos e inviernos moderados, con una baja amplitud térmica. Y si es un clima oceánico de interior tiene unas temperaturas en invierno más frías y con una mayor amplitud térmica.
    • Las regiones donde podemos encontrar este clima son la cornisa cantábrica y Galicia.
  3. Los paisajes vegetales de la España peninsular. Deberá desarrollar el siguiente guion: factores que influyen en la vegetación; tipos de paisajes vegetales en la España peninsular. Cite al menos dos especies arbóreas más características de los distintos tipos de paisaje vegetal.

    Los factores que influyen son: físicos, atendiendo al clima, relieve y suelos. Así como originalidades de la vegetación. Por otro lado, los factores humanos tienen que ver con introducción antrópica y degradación de la cubierta vegetal.

    Los tipos de paisajes vegetales son:

    • Clima oceánico: formado por el bosque caducifolio, la landa y los prados. Ejemplo: robles y hayas.
    • Clima mediterráneo: con bosque perennifolio y matorral (maquia y garriga)- ejemplo: encinas y alcornoques.
    • De ribera (bosques de ribera): en los márgenes de los ríos con especies como olmo, chopos, sauces…y en terrazas fluviales con los que es un escalonamiento horizontal.
    • Paisaje vegetal de montaña: condicionado por el escalonamiento. Hay dos tipos de montañas según ese escalonamiento de la vegetación: montaña alpina y montañas peninsulares. Ejemplos: pinos, céspedes cacuminales, brezos…
    • Canarias: cuyo paisaje está igualmente condicionado por el escalonamiento de la vegetación con 5 pisos en el que cada uno tiene sus especies, ejemplos: drago y violeta del Teide.
  4. La evolución de la mortalidad en el periodo 1981-2015:

    La tasa de mortalidad se caracteriza por unas cifras bajas hasta 1981. A partir de esta fecha, aumenta ligeramente debido al envejecimiento de la población. Entre las principales causas también se encuentra la triple C, es decir, cáncer, corazón y coche, 3 de los motivos más habituales de defunción en España. Aun así, existen diferencias entre sexo y profesiones. Por ejemplo, entre el sexo, las mujeres poseen una esperanza de vida mayor por razones biológicas. Y entre profesiones destaca que cuanto menor cualificación, mayor es el índice de mortalidad por desempeñar trabajos de desgaste físico.

Prueba práctica

Esta fotografía aérea se corresponde a La Carolina (Jaén) – Ver vídeo

  1. Describe su trazado urbano, ¿Qué estructura presenta?

    Un trazado rectilíneo y regular, llamado plano ortogonal. Calles paralelas y perpendiculares abiertas en espacios verdes y ajardinados.

  2. ¿En qué otras ciudades españolas se puede apreciar este tipo de trazado urbano?

    En Madrid.

  3. ¿Es una ciudad muy antigua o relativamente reciente? Razona la respuesta.

    Relativamente reciente. Es una ciudad creada en el Barroco y la Ilustración lo que conlleva la creación de calles amplias, rectilíneas, plazas, jardines y paseos, así como mejora de infraestructuras de saneamiento e higiene.

  4. ¿Sabría decir cuándo y quién promovió la construcción de esta localidad?

    Fundada por Carlos III en el año 1767, a propuesta del superintendente de Hacienda Miguel Muzquiz, con el Fuero de la Nuevas Poblaciones de Sierra Morena. Olavide se encargaría de llevar a cabo el asentamiento de colonos procedentes de Francia y Alemania.

    Estas poblaciones, establecidas por el rey, obedecían a la firme intención de Carlos III de acabar con el refugio que los bandoleros encontraban en Sierra Morena.

    Influenciado por las ideas de la Ilustración, la ciudad muestra un plano cuadriculado formado por sus calles paralelas y perpendiculares.

Esperamos que os sea de utilidad y que os sirva para la preparación de vuestros exámenes de Geografía de Selectividad EvAU/EBAU/PAU o PCE UNED, o de pruebas de acceso a FP. Si queréis practicar con más exámenes de otras convocatorias, visitad nuestras página de modelos de examen y haced alguno de los numerosos que encontraréis. ¡nos vemos en clase!